Mi autobiografía ficticia

La autobiografía que habla de un monedero comprado en un Mercadillo de Ciudad Rodrigo.

https://www.timetoast.com/timelines/2997558 



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

MI PLE DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Imagen
 Mi PLE de lengua castellana y literatura En clase comentamos que el PLE es algo bastante personal, puesto que cada individuo tiene estilos de aprendizaje únicos, y por tanto, cada uno personaliza su entorno de aprendizaje según sus necesidades y objetivos específicos. En esta línea, en mi caso, en las herramientas, he incluido el Moodle para colgar ahí teoría, actividades, tareas, etc.; el Google Classroom con el mismo objetivo que el Moodle; el correo para ponerme en contacto con mis alumnos; el Google Drive para que ellos puedan trabajar y compartir documentos y, por último, el Google Meet para poder tener una videollamada con mis alumnos en caso de que fuera necesario. Por lo que respecta a los recursos, he seleccionado La RAE y el Itzultzaile Neuronala para que el alumnado busque en ellas las palabras que desconoce. Igualmente, he incluido Océano y la del Instituto de Cervantes como buscadores de información online. Por último, he añadido la Nueva Gramática de la lengua espa...
Leer más

Comentario de texto del texto de Lola Pons

  La envidia de Lola Pons     La envidia es un texto periodístico de opinión de Lola Pons publicado el 19 de agosto de 2020 en El País. El escrito habla sobre el sentimiento de la envidia, para ello, habla sobre el origen del vocablo envidia y de las diferentes acepciones que puede tener. Lola Pons propone la palabra retroenvidia para designar lo que se siente al recordar lo que era la vida antes de la pandemia.       Respecto a la tipología textual del texto, se trata de un articulo de opinión y es un texto expositivo-argumentativo. En primer lugar, tiene ese carácter expositivo porque en el segundo párrafo habla sobre la evolución terminológica del termino: " La Edad Media alternaba envidia con invidia , una palabra que se acercaba bastante al aspecto del étimo ( in-videre : mirar con malos ojos)". En segundo lugar, el primer y tercer párrafo tienen una intención argumentativa, pues la autora habla desde su experiencia personal y sus vivencias...
Leer más

Actividad 2: textos orales y escritos

ACTIVIDAD 2 1. Contextualización del centro educativo Herrikide es una escuela de titularidad concertada de Tolosa (Guipúzcoa). En este centro educativo se imparte la E.S.O y Bachillerato. El alumnado de este colegio proviene de Tolosa y de los alrededores (Ibarra, Alegria, Irura, etc.). El nivel socio-económico de los alumnado es medio, la mayoría son estudiantes vascos, aunque también hay algunos alumnos de nacionalidad extranjera (rumanos, marroquís y latinoamericanos sobre todo).  He seleccionado un texto escrito para primero de bachillerato y uno oral para primero de la E.S.O.  2. Primero de Bachillerato En el aula de Bachillerato hay 25 alumnos, todos son de Tolosa y es un grupo bastante tranquilo. Es una clase del área de Ciencias, pienso que eso se ve reflejado en el aula, ya que la mayoría de alumnos necesitan nota para acceder el siguiente año a la carrera universitaria.  Texto escrito: Vosotros de Rosa Montero. https://elpais.com/elpais/2015/03/16/opinion/14265...
Leer más